流光岁月

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今日上课讲评试卷《现代文综合练习四——分析与综合》，到第四篇，要点：

一、杰出的解题能力以杰出的审题能力为前提。（其中有两个题目审题要求特别高。）

二、叙述的要素（时间、地点、人物、事件、原因、结果）、手法（顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙）、人称（主要是第一人称和第三人称）、视角（全知视角、限知视角）

三、根据要求作适当的拓展

四、两个作业（一、假设你是中秋节或清明节申遗项目的负责人，请你就申遗原因写一份发言提纲。说明：出这个题目是因为今天四班有个同学的演讲涉及到端午节申遗这个话题，传统文化和文化遗产近年来是热点话题，正好可以借这个题目了解和思考一下。二、请举一例，说说文化的意蕴。说明：这是试卷上的一个题目，原来题目的第一句话对审题造成了一定的障碍，我在课上讲解了一下，顺便复习了《胡同文化》，并且列举了服饰文化，在四班还列举的建筑文化，这也是一个很好的拓展题，顺便练练笔。）

五、三个演讲（一、四班lq，端午节申遗；二、四班ljx，班级同学消极心态的归类、分析及应对措施；三、五班lq，奥巴马获诺贝尔和平奖。）

端午节申遗相关内容补充：

一、申遗名称：中国端午节。

二、申报内容：湖北秭归县的“屈原故里端午习俗”、黄石市的“西塞神舟会”及湖南汩罗市的“汨罗江畔端午习俗”、江苏苏州市的“苏州端午习俗”四部分。

三、节日活动及含义：中国端午节主要是以纪念伟大诗人屈原为主，民俗活动有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒，儿童戴荷包、五毒兜兜等，意在驱毒辟邪。

四、申遗意义：“有望唤起民众对祖先创造的文化形态和价值观念进行重新思考；有望促使抢救和保护科学化、规范化。”（2009年05月28日 14:06　来源：羊城晚报）

五、思考：在尊重精神内核的前提下，中国的传统节日能不能做出与时俱进的改革创新，使之保持更加旺盛的生命力。（2009年05月28日 14:06　来源：羊城晚报）

六、担心：把申遗当作功利之举———抢救保护的兴趣远不如开发利用的兴趣高，其文化载体纯被当作吸引客源、发财致富的金字招牌。（2009年05月28日 14:06　来源：羊城晚报）

明天要上的课：《现代文阅读专项训练五》——鉴赏与评价

要点：

鉴赏人物形象：通过人物描写、情节、环境分析人物形象的特点，指出人物形象的典型性、社会性，揭示作者意图。

赏析文学作品的表现技巧：表现技巧，结合作品分析，表达效果。